多動(dòng)癥兒童除了需要藥物、特殊教育、輔導(dǎo)咨商及心理治療外，其實(shí)父母有效地介入，效果會(huì)相當(dāng)明顯。由于父母才是每天與多動(dòng)癥兒童互動(dòng)的人，父母可以隨時(shí)對(duì)其進(jìn)行行為管理，因此，訓(xùn)練父母成為多動(dòng)癥兒童行為矯治的主體，是矯正兒童偏差行為的有效策略。
本書(shū)從父母的觀(guān)點(diǎn)出發(fā)，與眾多家長(zhǎng)分享身為多動(dòng)癥兒童的父母的苦與喜。全書(shū)共有十篇故事，第一篇引領(lǐng)的故事介紹多動(dòng)癥兒童在課堂上及在家里的行為癥狀，讓父母了解多動(dòng)癥兒童的行為特征；接著以父母觀(guān)點(diǎn)逐一帶出多動(dòng)癥兒童的父母如何成為高效能的父母；之后列舉兩位多動(dòng)癥初中生的故事，讓父母體會(huì)需陪伴孩子的路有多長(zhǎng)，及不同階段的多動(dòng)癥孩子需關(guān)注的點(diǎn)會(huì)有所不同；最后是一位讀碩士的多動(dòng)癥學(xué)生的故事，讓父母了解多動(dòng)癥兒童仍大有可為，不要放棄努力。
